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樹(shù)立節能減排意識：光伏發(fā)電走進(jìn)校園
作者：|發(fā)布時(shí)間：2020-09-23
近日，有消息稱(chēng)香港科技大學(xué)將于校園內建設一個(gè)包含8000塊光伏組件的可再生能源項目，完成后將成為全港最大規模的同類(lèi)型發(fā)電系統。
據介紹，該發(fā)電系統的首階段工程已于7月展開(kāi)，并將持續至2021年。校方在學(xué)生和教職員宿舍、學(xué)術(shù)及研究中心，以及體育大樓等校園內50多個(gè)地點(diǎn)安裝太陽(yáng)能板，預計在未來(lái)25年，每年可減少相當于香港900戶(hù)3人家庭一年的用電量，并減少約150萬(wàn)公斤碳排放?？拼笠矊澇霾糠痔?yáng)能板做實(shí)驗用途，讓教職員試驗有關(guān)太陽(yáng)能板和可再生能源的研究項目。
1、校園擁有較為廣闊的屋頂，結構好，用電量穩定；學(xué)校所處地區相對周邊環(huán)境而言擁有更多的太陽(yáng)能資源，日照穩定。
2、綠色能源，省錢(qián)省電，創(chuàng )造額外收益。校園安裝光伏電站是按照“發(fā)電自用，余電上網(wǎng)”的原則，在滿(mǎn)足自用外，將多余的發(fā)電量上網(wǎng)，“賣(mài)”給供電局，創(chuàng )造額外收益。
3、校園有足夠多的教室或寢室作為儲能蓄電池室和控制室，安裝后美觀(guān)大方，隔熱降溫。一排排光伏發(fā)電板整齊劃一，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)亮；一根根電纜將電流連接逆變器、進(jìn)入匯流箱，源源不斷地通過(guò)變壓器傳輸到電網(wǎng)。
4、校園作為政府的教育機構，有良好的信譽(yù)度，土地產(chǎn)權明確。
5、校園運營(yíng)穩定，一般不會(huì )有較大幅度改造，幾乎不存在分布式光伏電站的存續風(fēng)險問(wèn)題。
6、節能減排，建設環(huán)保節約型校園。這些光伏項目投產(chǎn)后，間接減少了二氧化碳、粉塵等排放，還能讓學(xué)生對新能源有更加直接的認識，激發(fā)學(xué)生研究新能源的熱情
